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Ce projet vise à introduire une nouvelle vision dans la structure des cours magistraux pour enfants, qui consiste à retirer les élèves de la salle de classe conventionnelle et à les insérer dans un environnement qui favorise le développement de chacun, en retirant d'abord les tables et les chaises de la salle de classe et en développant ensuite l'enseignement dans l'environnement hors de la salle de classe, c'est-à-dire en introduisant un concept pédagogique différencié dans les écoles municipales de Rolandia, PR. Ce concept a été appliqué avec des résultats positifs par Juliet Robertson en Angleterre. L'essentiel des avantages pour les enfants est d'offrir un plus grand contact avec la nature, d'éveiller l'intérêt pour l'environnement et d'établir ainsi une génération qui se soucie de la nature à l'avenir. Un autre aspect pédagogique très important concerne les interactions avec les autres enfants, qui permettent de développer les relations sociales et, par conséquent, de former une génération qui saura mieux se comporter avec les autres à l'avenir, en respectant leurs différences.
About the author
MARIA CECÍLIA BATISTA ist Pädagogin (Philadelphia University Centre - UniFil). Derzeit ist sie Gemeindepädagogin in Rolândia im Bundesstaat Paraná. Luiz Gustavo Batista Ferreira ist Agronomie-Ingenieur, Master und DOCTOR in Agronomie von der UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
