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Este proyecto pretende introducir una nueva visión en la estructura de las clases lectivas para niños, que consiste en sacar a los alumnos del aula convencional e insertarlos en un entorno que ayude al desarrollo de cada uno, primero retirando las mesas y sillas del aula y luego, desarrollando la enseñanza en el entorno fuera del aula, es decir, introduciendo un concepto pedagógico diferenciado entre las escuelas municipales de Rolandia, PR. Este concepto fue aplicado con resultados positivos por Juliet Robertson en Inglaterra. El núcleo principal de las ventajas para los niños es proporcionar un mayor contacto con la naturaleza, despertando el interés por el medio ambiente y estableciendo así una generación que se preocupe por la naturaleza en el futuro. Otro aspecto pedagógico de sustancial relevancia es el relativo a las interacciones con otros niños, proporcionando un desarrollo en términos de relaciones sociales y, en consecuencia, estableciendo una generación que sepa tratar mejor a los demás en el futuro, respetando sus diferencias.
About the author
MARIA CECÍLIA BATISTA is a Pedagogue (Philadelphia University Center - UniFil). Currently, she is a municipal teacher in Rolândia, Paraná State. Luiz Gustavo Batista Ferreira is an Agronomist Engineer, Master and DOCTOR in Agronomy from UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
