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Lo studio è stato condotto per analizzare i rapporti di potere nei discorsi in aula con riferimento alle trascrizioni dei processi presso la Corte del Magistrato del Monte Darwin. L'obiettivo dello studio è stato quello di descrivere i rapporti di potere che esistono tra i partecipanti all'udienza. Inoltre, questo studio ha analizzato il modo in cui il linguaggio viene usato come simbolo di potere nelle interazioni in aula. Lo studio ha adottato un approccio qualitativo e ha utilizzato l'osservazione dei partecipanti come tecnica di raccolta dati. Il quadro analitico utilizzato è stato quello della Fairclough (1989) Critical Discourse Analysis (CDA) e della teoria della cortesia di Brown e Levinson (1987). Dallo studio è emerso che le convenzioni delle aule di tribunale vincolano il contenuto, la forma e lo stile del linguaggio usato dai profani. Inoltre, le convenzioni di tribunale impongono un certo grado di cortesia da osservare in tribunale e questo ha un effetto diretto sull'uso della lingua. Tra gli stessi professionisti del diritto esistono squilibri di potere e il magistrato sembra esercitare un grande potere e ha l'ultima parola in tutti i procedimenti giudiziari.
About the author
John tiene un Certificado de Educación de Morgan, un colegio asociado de la Universidad de Zimbabwe, una licenciatura en educación en inglés y una maestría en educación de idiomas: inglés. Trabaja como conferenciante de fondo en UZ. Nhamo tiene una licenciatura con honores en inglés de la UZ y enseña inglés en la escuela secundaria.
