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Stile di vita: Una covariante dei tratti di personalità nei bambini - Comprendere l'influenza dell'immagine corporea fisica e mentale, dei disturbi alimentari sulla personalità dei bambini in età scolare

Italian · Paperback / Softback

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Questo libro ha contribuito all'influenza dell'immagine fisica e mentale del corpo, delle abitudini alimentari sane e del suo impatto sui tratti della personalità dei bambini. Aiuterà a prevedere e a colmare varie lacune nei tratti della personalità dei bambini adolescenti per sviluppare una nazione forte e garantire un'infanzia sana. Le informazioni contenute nel libro aiuteranno a comprendere l'attuale scenario delle abitudini alimentari dei bambini adolescenti in relazione al benessere fisico e mentale che darà modo di sviluppare vari programmi di riabilitazione e ripristino per gli studenti e di individuare più precocemente i disturbi psicologici. Il libro riflette la condizione psicologica dei bambini adolescenti in relazione ai loro standard fisici e mentali e alle loro abitudini alimentari, che contribuiranno a modificare il sistema educativo per la crescita e lo sviluppo della personalità dei bambini. È possibile sviluppare diversi modelli per contrastare e individuare più precocemente i problemi psicologici a scuola negli studi accademici e non accademici. In questo modo, la nostra prossima generazione sarà dotata di solide capacità fisiche e mentali.

About the author










Le Dr Nitin Prabhakar Khanvilkar est titulaire d'un doctorat en éducation physique de l'université de Mumbai, Maharashtra, Inde. Il est professeur adjoint à la Somaiya Sports Academy et possède une expérience de plus de 16 ans dans l'enseignement scolaire. Il est membre à vie de l'Organisation internationale pour la santé, le sport et la kinésiologie et de l'Association internationale des thérapeutes.

Product details

Authors Ghansham Dhokrat, Nitin Khanvilkar
Publisher Edizioni Sapienza
 
Languages Italian
Product format Paperback / Softback
Released 01.01.2022
 
EAN 9786204881249
ISBN 9786204881249
No. of pages 64
Subject Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology

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