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Estilo de vida: Uma Covariada de Traços de Personalidade em Crianças - Compreender a influência da imagem física e mental do corpo, distúrbios alimentares na personalidade das crianças em idade escolar

Portuguese · Paperback / Softback

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Este livro contribuiu para a influência da imagem física e mental do corpo, dos hábitos alimentares saudáveis e do seu impacto nos traços de personalidade das crianças. Ajudará na previsão e recuperação de várias lacunas nos traços de personalidade das crianças adolescentes para desenvolver uma nação forte e assegurar uma infância saudável. A informação contida no livro ajudará a compreender o cenário actual dos hábitos alimentares das crianças adolescentes em relação ao bem-estar físico e mental, o que dará uma visão para desenvolver vários programas de reabilitação e restauração para estudantes escolares e detecção precoce de distúrbios psicológicos. O livro reflecte a condição psicológica das crianças adolescentes em relação aos seus padrões corporais físicos e mentais e hábitos alimentares, o que ajudará a trazer mudanças no sistema educativo para o crescimento e desenvolvimento geral da personalidade nas crianças. Vários modelos podem ser desenvolvidos para contrariar e detectar mais cedo o problema psicológico na escola em estudos académicos e não académicos. Vemos isto como a nossa próxima geração com sólidas capacidades físicas e mentais.

About the author










Le Dr Nitin Prabhakar Khanvilkar est titulaire d'un doctorat en éducation physique de l'université de Mumbai, Maharashtra, Inde. Il est professeur adjoint à la Somaiya Sports Academy et possède une expérience de plus de 16 ans dans l'enseignement scolaire. Il est membre à vie de l'Organisation internationale pour la santé, le sport et la kinésiologie et de l'Association internationale des thérapeutes.

Product details

Authors Ghansham Dhokrat, Nitin Khanvilkar
Publisher Edições Nosso Conhecimento
 
Languages Portuguese
Product format Paperback / Softback
Released 01.01.2022
 
EAN 9786204881225
ISBN 9786204881225
No. of pages 64
Subject Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology

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