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Le développement de l'expression orale et écrite est une condition fondamentale pour la réussite des professionnels de l'éducation dans différents contextes éducatifs, ce qui exige d'eux qu'ils utilisent correctement leur langue maternelle, qu'ils transmettent et comprennent des intentions de communication, qu'ils produisent des textes oraux et écrits de manière à disposer de ressources suffisantes pour surmonter les difficultés qui peuvent se présenter comme des obstacles à la communication, c'est-à-dire pour faire preuve de compétitivité dans les échanges communicatifs. À cette fin, un programme d'orientation est proposé, qui, sur la base des résultats qualitatifs obtenus dans l'échantillon, peut éventuellement être introduit dans d'autres contextes. Le développement de cette thèse est basé sur l'utilisation de méthodes théoriques et empiriques avec une approche matérialiste dialectique. Le travail s'appuie sur des fondements philosophiques, pédagogiques, psychologiques et didactiques, qui en constituent le support.
About the author
E. M. Matos Batista. Professor AssistenteUniversidade de Holguín. Centro Universitario Municipal. MayaríLicenciado em Educação, com especialização em Literatura Espanhola.Ratificou a categoria de Professor Assistente em 2016 e está a trabalhar no processo para Assistente. Defendeu a sua tese de mestrado em Orientação Educativa em 2019.
