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En esta investigación se indagó, ¿cómo influye el uso del razonamiento lógico en el fortalecimiento de la habilidad lectora en los estudiantes de décimo grado? En el colegio público "Cesar Borja Lavayen". La idea de utilizar ejercicios de razonamiento numérico nace porque muchos proyectos relacionan la lectura solo con la lectoescritura sin embargo se ha omitido el uso de problemas de palabras por ser implementado como otra estrategia de lectura tal vez porque los profesores que no enseñan matemáticas en inglés en los colegios públicos y miran esto como algo difícil de hacer con sus estudiantes en clase , por el contrario , el uso de este recurso ayuda a los estudiantes a ganar vocabulario , aprender a entender un texto ; (comprensión lectora), mejorar la producción escrita y desarrollar el pensamiento crítico, así como es una forma de implementar las matemáticas con la lengua inglesa en la escuela pública donde no es posible utilizarla hasta ahora como asignatura, llevando a cabo y aplicando el enfoque transversal. Como recomendación de este estudio, sería una buena idea mantener este tipo de estrategia en los planes de clase y mantener los problemas de palabras o el razonamiento numérico enfocado al fortalecimiento de la habilidad lectora.
About the author
Licenciado do Colégio Militar "Tnte". Hugo Ortiz Garces" Guayaquil Terceiro Grau em Línguas e Linguística UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Professor do Ensino Secundário em Guayaquil-Equador Consultor de Investigação e Projectos de Licenciatura e Mestrado.
