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Lo scopo di questo libro è scoprire l'influenza delle relazioni interpersonali sul rendimento scolastico degli studenti con deficit uditivo (HI); un caso della scuola St. Bernadette per sordi nella contea di Turkana. Lo studio si è concentrato sulle relazioni interpersonali degli studenti con problemi di udito e su come queste aiutino gli studenti a migliorare il loro rendimento scolastico. Lo studio è stato avviato dopo un'osservazione critica di relazioni interpersonali inadeguate e dei loro effetti sul rendimento scolastico degli studenti. Gli studenti con HI hanno dovuto affrontare molti problemi a causa della loro incapacità di comunicare liberamente con i compagni, gli insegnanti e i genitori, che sembravano avere un impatto sul rendimento scolastico. Le relazioni interpersonali influenzano il benessere socio-psicologico degli studenti con HI, migliorando di conseguenza il loro concetto di sé e la loro autorealizzazione, che favorisce il rendimento scolastico. Questo studio è stato guidato da tre obiettivi: esaminare l'influenza della relazione interpersonale insegnante-alunno sul rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito, scoprire il rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito e stabilire l'influenza della relazione interpersonale.
About the author
Mugisa Charles & Dr. Mark Kiiza sind Pädagogen und arbeiten derzeit als Dozenten an einschlägigen Universitäten in der Region der Großen Seen.
