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Lo scopo di questo libro era quello di dimostrare la mia visione di un curriculum di improvvisazione jazzistica presso la North Carolina Agricultural and Technical State University. Inoltre, esaminare l'etnografia musicale degli studenti che personificano la cultura musicale dell'Università e la composizione demografica della comunità in cui risiede la scuola. L'idea generale è quella di sviluppare un approccio pedagogico radicale creando un'esperienza curriculare che permetta agli studenti di impegnarsi in un discorso di apprendimento trasformativo. L'obiettivo del mio curriculum di improvvisazione jazzistica è radicato nella pedagogia della tradizione orale, caratteristica della cultura afroamericana. I partecipanti principali sono stati gli studenti del mio Ensemble di Jazz e altri studenti di musica della NCATSU. Tra i partecipanti secondari c'erano musicisti professionisti che vivono e lavorano nell'area di Greensboro, imprenditori della comunità, genitori, ex alunni, personale scolastico e mecenati della comunità artistica. Le tecniche etnografiche, tra cui sondaggi, interviste, osservazioni, raccolta di artefatti della comunità e della scuola, sono state utilizzate per raccogliere dati durante un semestre di un anno accademico.
About the author
Mondre Moffett si è laureato alla New York University e alla Boston University. È docente senior di studi sulla musica nera presso la North Carolina Argricultural and Technical State University. Tra i suoi successi professionali si annovera l'esibizione della tromba con la Duke Ellington Orchestra dal 1996 al 2000 e l'allenatore della tromba per il film del 2019 "Bolden".
