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la globalización de la educación universitaria, desde la ontoepistemologia, ya en Venezuela se venia vislumbrando, cambios casi que obligantes para su praxis diaria, pero un fenómeno que no se esperaba, llego para hablar de una nueva realidad docente, se hace mención al covid-19, que llevo al confinamiento de estudiantes y docentes, llevando asumir retos que permitirá continuar con la docencia desde casa, haciendo uso de los recursos con los que se contaba, incluso haciendo reflexión de los que se ameritaban para un acercamiento significativo, humano y próximo, entre los actores de la educación, es así como surge en una variedad de contrastes epistemológicos, la reingeniería ontoepistemica de la praxis docente en la educación universitaria, desarrollada en la facultad de odontología de la universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos.
About the author
Dentist graduated from UNERG. Specialist in university teaching graduated from UNERG, Master in oral surgery graduated from Caribean University International. Last trimester of the doctorate in education sciences UPEL. Teacher of the subject applied biochemistry from 2010-present at the UNERG.
