Read more
Questa ricerca è stata condotta per sviluppare le capacità di scrittura degli studenti di ingegneria nelle classi di inglese tecnico in un'università spagnola online. La maggior parte degli studenti sono giovani la cui età va dai 18 ai 24 anni e alcuni altri sono adulti. Lo sviluppo delle abilità di scrittura sarà basato sull'applicazione dell'approccio Communicative Language Teaching (CLT) e l'approccio Task-Based Language teaching nelle classi online. Il primo sviluppa la competenza dello studente a comunicare nella lingua di destinazione con una maggiore attenzione alle situazioni di vita reale, mentre il secondo è un approccio di attività in sequenza in cui lo studente risolve un compito che comporta un uso autentico della lingua, piuttosto che completare semplici domande linguistiche sulla grammatica o sul vocabolario.Entrambi gli approcci miglioreranno il processo di apprendimento e l'acquisizione della lingua straniera in modo efficiente. Infine, attraverso strumenti educativi digitali come Classroom e Kahoot, gli studenti saranno più sicuri e accurati nello scrivere un saggio ben strutturato secondo gli standard di base dell'inglese tecnico scritto nelle classi online.
About the author
Antonio Daniel Juan Rubio ist Dozent an der Universidad Internacional de La Rioja (Spanien), wo er Englisch für Ingenieurstudenten unterrichtet. Er hat an der UNED in Madrid promoviert und an der Universität von Murcia einen BA-Abschluss erworben. Seine Forschungsschwerpunkte sind die nordamerikanische Kultur, Politik und Literatur. Außerdem beschäftigt er sich mit dem Lehr-Lern-Prozess.
