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Se i proprietari delle scuole non sono in grado di finanziare adeguatamente le loro scuole, ciò potrebbe portare ad azioni industriali da parte degli insegnanti e di altro personale, il che potrebbe, a sua volta, costringere i genitori a cercare modi alternativi per educare i loro figli e figli. Tra il 1983 e il 1993, il governo non ha potuto finanziare adeguatamente le scuole pubbliche. Questo potrebbe aver portato a prolungate azioni industriali in Nigeria, con conseguente proliferazione di scuole private. Così, il problema dello studio è stato quello di esplorare lo sviluppo storico dell'istruzione secondaria privata nel sud-ovest della Nigeria dal 1993 al 2013. L'obiettivo generale di questo studio è stato quello di esplorare lo sviluppo storico dell'istruzione secondaria privata nel sud-ovest della Nigeria dal 1993 al 2013. Gli obiettivi dello studio erano di esplorare: (i) le tendenze di iscrizione degli studenti; (ii) l'adeguatezza e la qualità degli insegnanti; (iii) l'amministrazione e il finanziamento delle scuole secondarie private; (iv) il rendimento degli studenti delle scuole secondarie private negli esami WAEC e NECO Senior School Certificate Examinations; (v) lo status sociale dei genitori; e (vi) le sfide che affrontano l'istruzione secondaria privata nel sud-ovest della Nigeria.
About the author
Dr. ABOLADE Sunday Babalola besuchte die Universität von Ilorin, Nigeria, wo er 1994 den B.A.Ed. History mit Second Class Honours (Upper Division) erwarb; M.Ed. und Ph.D. History and Policy of Education in 2010 bzw. 2018. Er hat mehrere Artikel in renommierten lokalen, nationalen und internationalen Zeitschriften veröffentlicht.
