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Si les propriétaires d'écoles ne sont pas en mesure de financer leurs établissements de manière adéquate, cela pourrait entraîner des actions syndicales de la part des enseignants et du reste du personnel, ce qui pourrait, à son tour, obliger les parents à chercher d'autres moyens d'éduquer leurs enfants et leurs pupilles. Entre 1983 et 1993, le gouvernement n'a pas pu financer les écoles publiques de manière adéquate. Cela a pu conduire à des actions syndicales prolongées au Nigeria, entraînant la prolifération des écoles privées. Ainsi, le problème de cette étude était d'explorer le développement historique de l'enseignement secondaire privé dans le sud-ouest du Nigeria de 1993 à 2013. L'objectif général de cette étude était d'explorer le développement historique de l'enseignement secondaire privé dans le sud-ouest du Nigeria de 1993 à 2013. Les objectifs de l'étude étaient d'explorer : (i) les tendances en matière d'inscription des élèves ; (ii) l'adéquation et la qualité des enseignants ; (iii) l'administration et le financement des écoles secondaires privées ; (iv) les performances des élèves des écoles secondaires privées aux examens du WAEC et du NECO ; (v) le statut social des parents ; et (vi) les défis auxquels est confronté l'enseignement secondaire privé dans le sud-ouest du Nigeria.
About the author
Dr. ABOLADE Sunday Babalola besuchte die Universität von Ilorin, Nigeria, wo er 1994 den B.A.Ed. History mit Second Class Honours (Upper Division) erwarb; M.Ed. und Ph.D. History and Policy of Education in 2010 bzw. 2018. Er hat mehrere Artikel in renommierten lokalen, nationalen und internationalen Zeitschriften veröffentlicht.
