Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten

Nach welchen Gesichtspunkten können Lerninhalte für den Sachunterricht mit Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ausgewählt werden? Wie lassen sich deren sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen auf einen Nenner bringen? Und wie kann lebendiger, lernintensiver Sachunterricht entstehen? Eine Antwort auf diese Fragen gibt das "Plan-Quadrat" für den Sachunterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE). Es beinhaltet als Planungsmodell die Ebenen des basalen, des aufbauenden und des fachbezogenen Lernens, dient als als Ideengenerator, aber auch als Auswahlinstrument und Entscheidungshilfe bei der Erstellung vielperspektivischer und vorhabenorientierter Unterrichtssequenzen.

About the author

Dr. Michael Häußler ist Seminarrektor und Leiter eines Studienseminars für das Lehramt für Sonderpädagogik.

Summary

Nach welchen Gesichtspunkten können Lerninhalte für den Sachunterricht mit Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ausgewählt werden? Wie lassen sich deren sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen auf einen Nenner bringen? Und wie kann lebendiger, lernintensiver Sachunterricht entstehen? Eine Antwort auf diese Fragen gibt das "Plan-Quadrat" für den Sachunterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE). Es beinhaltet als Planungsmodell die Ebenen des basalen, des aufbauenden und des fachbezogenen Lernens, dient als als Ideengenerator, aber auch als Auswahlinstrument und Entscheidungshilfe bei der Erstellung vielperspektivischer und vorhabenorientierter Unterrichtssequenzen.

Product details

• Authors: Michael Häußler
• Assisted by: Mohr (Editor), Lars Mohr (Editor), Holger Schäfer (Editor)
• Publisher: Kohlhammer
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.03.2023
• EAN: 9783170398542
• ISBN: 978-3-17-039854-2
• No. of pages: 171
• Dimensions: 155 mm x 11 mm x 232 mm
• Weight: 264 g
• Illustrations: 10 Abb., 23 Tab.
• Series: Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Special education; Sonderpädagogik, Geistige Behinderung, Naturwissenschaften, Didaktik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen