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Oggi il pensiero critico è una delle abilità cruciali nel determinare il percorso dell'individuo verso il successo. Si è sentito il bisogno di indagare la dimensione della sua influenza nell'assistere il successo individuale nell'ambito educativo. Lo scopo di questo studio era di scoprire la relazione tra il pensiero critico degli studenti EFL e la loro abilità di comprensione della lettura. Il ricercatore ha esaminato un'analisi del processo di pensiero critico e delle abilità di lettura. Sicuramente la familiarità degli studenti con il contenuto di questo libro può essere fruttuosa per loro e di interesse per gli insegnanti e i ricercatori di lingue straniere e seconde.
About the author
Seyed Mahmood Ghiasian ist Dozent an der Staatlichen Azad-Universität und Schullehrer in Teheran, Iran, und verfügt über einen Master-Abschluss in TESL (Islamische Azad-Universität Takestan, Iran) und einen TTC-Abschluss (Lehrerausbildungsuniversität, Iran) Der Forscher, der sich auf die Erleichterung des Lernprozesses konzentriert, steht an erster Stelle unter den Dozenten der Islamischen Azad-Universität.
