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L'autismo è un disordine complesso dello sviluppo cerebrale caratterizzato da una miscela variabile di capacità comparata di interazione socio-comunicativa reciproca. Gli studi mostrano che la comunità ha una cattiva percezione dell'autismo. Questo libro ha evidenziato la conoscenza e la percezione degli insegnanti verso i bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) in Malesia. Abbiamo trovato che, solo pochi degli insegnanti hanno una buona conoscenza su autismo, tuttavia più hanno atteggiamento positivo verso l'autismo. C'è una mancanza di consapevolezza e conoscenza riguardo l'ASD nella popolazione generale. Gli insegnanti riconoscono la loro mancanza di conoscenza dell'ASD e questa consapevolezza coesiste con un interesse ad aumentare le loro conoscenze e competenze in questo settore. Infine, gli insegnanti erano del parere che il governo dovrebbe essere più coinvolto nei servizi offerti ai bambini con ASD. Vorremmo chiedere l'incorporazione di programmi e curricula educativi nella formazione degli insegnanti che si concentra sui bambini con bisogni speciali. Questo libro aiuterà a migliorare la comprensione del sostegno sociale, dell'impegno lavorativo e dei fattori socio-demografici che sono associati all'efficacia dell'insegnante tra gli insegnanti delle scuole di educazione speciale della Malesia.
About the author
La dott.ssa Azra Noureen è di nazionalità pakistana e lavora all'Università di Perdana, in Malesia. Il professore associato Dr Amuthaganesh Mathialagan è di nazionalità malese e lavora alla Perdana University, Malesia. Il professore associato Dr Mohammad Nazmul Hasan Maziz è di nazionalità bangladese e lavora presso la MAHSA University, Malesia.
