Read more
El autismo es un trastorno complejo del desarrollo cerebral que se caracteriza por una mezcla variable de capacidad comparada de interacción sociocomunicativa recíproca. Los estudios muestran que la comunidad tiene una mala percepción hacia el autismo. Este libro destaca el conocimiento y la percepción de los profesores hacia los niños con trastorno del espectro autista (TEA) en Malasia. Descubrimos que sólo unos pocos profesores tienen un buen conocimiento sobre el autismo, pero la mayoría tiene una actitud positiva hacia el autismo. Existe una falta de concienciación y conocimiento sobre el TEA en la población general. Los profesores reconocen su propia falta de conocimiento sobre el TEA y esta conciencia coexiste con el interés por aumentar sus conocimientos y habilidades en esta área. Por último, los profesores opinaron que el gobierno debería implicarse más en los servicios ofrecidos a los niños con TEA. Nos gustaría hacer un llamamiento a la incorporación de programas y currículos educativos en la formación de los profesores que se centran en los niños con necesidades especiales. Este libro ayudará a mejorar la comprensión del apoyo social, el compromiso laboral y los factores sociodemográficos que se asocian a la eficacia docente entre los profesores de escuelas de educación especial de Malasia.
About the author
La dott.ssa Azra Noureen è di nazionalità pakistana e lavora all'Università di Perdana, in Malesia. Il professore associato Dr Amuthaganesh Mathialagan è di nazionalità malese e lavora alla Perdana University, Malesia. Il professore associato Dr Mohammad Nazmul Hasan Maziz è di nazionalità bangladese e lavora presso la MAHSA University, Malesia.
