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All'inizio del XX secolo, l'insegnamento della lingua attraverso testi letterari è stato portato a quello attraverso lo studio dell'interazione orale. Questa didattica ha portato a cambiamenti nelle pratiche di insegnamento, apprendimento e ricerca associati all'introduzione del digitale negli ultimi anni. I media digitali, i materiali per l'insegnamento/apprendimento delle lingue, l'espressione e la ricezione dei testi, stanno scuotendo le pratiche nella classe FLE. Così, il mezzo digitale costituisce un nuovo ambiente che riconfigura il rapporto con gli spazi, l'ergonomia e le dinamiche di lavoro. Pertanto, la realizzazione della sequenza digitale: "Victor Hugo: un uomo, una storia", dedicata all'insegnamento/apprendimento del francese come lingua straniera attraverso la letteratura, tiene conto delle specificità del mezzo per modellare supporti e azioni attraverso una costante anticipazione delle attività e dei bisogni dei discenti dentro e fuori l'aula. Lo scenario si basa su un doppio postulato: la letteratura come oggetto di apprendimento linguistico e il digitale come nuova dimensione della lettura e della scrittura in francese come lingua straniera.
About the author
Sophie BAROUTSAKI-TSIRIGOTI, insegnante EFL, direttrice della scuola di lingua francese ABC di Mitilene (Lesbo - Grecia), presidente dell'associazione degli insegnanti di francese come lingua straniera a Lesbo dal 2003. Premi: Chevalier des Palmes Académiques e Console onorario di Francia dal 2017.
