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Fachbuch aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Beruf, Curriculum und Professionalität: Erkundungen zum Selbstverständnis der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Es handelt sich bei dieser veröffentlichten Arbeit um ein Portfolio, welches aus drei Textrezensionen, einem Ideenpapier und einer schriftlichen Ausarbeitung zu den Hürden, Abläufen und Verfahren der Integration von Migrant*innen mit und ohne beruflicher Qualifikation in das deutsche Berufsbildungssystem besteht.
Das Thema, welches vortragen wird, sind die ¿Studien und Prognosen zur Weiterentwicklung von Ausbildungs- und Fortbildungsberufen im Kontext der Migration¿. Die Problemstellung befasst sich hierbei im genaueren mit dem Kontext und der Wirkung von Migration auf die Weiterentwicklung und die Gestaltung des Berufsmodells bzw. im speziellen auf die Ausbildungs- und Fortbildungsberufe, mit dem Hintergrund der Universalisierung qualifikatorischer Orientierungen, aber auch welche Wirkung diese auf Migrant*innen, sowie Flüchtlinge und die Migration in Deutschland als solches hat.
Im weiteren Verlauf der Arbeit wird im Hauptteil der Schwerpunkt daraufgelegt, Hürden, Abläufe und Verfahren der Integration von Migrant*innen mit und ohne beruflicher Qualifikation in das deutsche Berufsbildungssystem kurz darzustellen und die unterschiedlichen Herausforderungen und Chancen aufzuzeigen, sowie die Wirkung von Migration auf das Berufsmodell zu beschreiben und darzulegen. Da es für die vorliegende Arbeit den Rahmen übersteigen würden, wird auf die einzelnen Aspekte nur in komprimierter Form eingegangen. Im Fazit werden die wesentlichen Erkenntnisse zusammenfassend dargestellt.
