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Lo scopo principale dello studio era quello di esplorare la corrispondenza tra le convinzioni degli insegnanti e degli studenti di un insegnamento efficace e la pratica effettiva in classe degli insegnanti. In questo studio sono stati impiegati metodi di ricerca sia qualitativi che quantitativi. Per quanto riguarda i campioni e la tecnica di campionamento, gli insegnanti e gli studenti di Bahir Dar TVET costituivano la popolazione di studio. C'erano 199 insegnanti che lavoravano in diversi dipartimenti del college, tra cui 155 insegnanti che non seguivano affatto l'istruzione o l'insegnamento durante gli studi universitari, o non seguivano tanti corsi quanti altri insegnanti del college erano stati selezionati di proposito. Utilizzando la tecnica del campionamento stratificato proporzionale, il ricercatore ha selezionato 55 insegnanti su 155 campioni. L'altra popolazione di studio comprendeva 4339 studenti regolari che studiavano nel college per un certificato o un diploma. Escludendo gli studenti certificati e di livello 3, il ricercatore ha selezionato di proposito studenti di livello 4 in quanto erano un mix di tutti i tipi di studenti di tutti i tipi provenienti da diversi dipartimenti e diversi livelli di studio. Gli studenti di livello 4 hanno totalizzato 1561. Utilizzando il campionamento stratificato proporzionale il ricercatore ha prelevato 150 campioni.
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Neway Yohannes Pädagogische Psychologie, Universität Bahir Dar, 2009 Pädagogische Wissenschaft Verbundenglisch, Universität Bahir Dar, 2005
