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El propósito de este estudio fue comprender una parte del proceso de reconciliación que está teniendo lugar en Sudáfrica desde el final del apartheid en 1994. Más específicamente, este libro investiga cómo las escuelas del país están lidiando con el pasado y el proceso de reconciliación en el tema de la historia. Pasamos dos meses en Port Elizabeth, Sudáfrica, analizando el plan de estudios y varios libros de texto utilizados en la asignatura de historia. También entrevistamos a los maestros para obtener una imagen de cómo los maestros hablan de la reconciliación y el pasado con sus estudiantes. Como resultado de nuestro estudio llegamos a la conclusión de que el plan de estudios y los libros de texto tienen como objetivo hacer que los estudiantes comprendan el pasado problemático del país y que la reconciliación es el camino hacia una Sudáfrica unida y próspera. No hay que olvidar la historia del apartheid, pero se hace hincapié en la importancia del perdón y la unidad. Se enseña a la juventud sudafricana a enfrentarse al pasado, pero también a encarar el futuro con esperanza. Sin embargo, los distintos maestros aplican el programa de estudios de manera diferente en su trabajo en el aula. Además, hay grandes diferencias en lo que se ha enseñado a los estudiantes sobre el pasado en sus hogares.
About the author
Madelene Karlsson y Paula Arvidsson han estudiado historia, ciencias sociales y ciencias de la educación en la Universidad de Gotemburgo. Ahora ambas viven en la costa oeste de Suecia, trabajando como profesoras.
