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El objetivo principal de esta labor es centrarse en la estructura organizativa de las escuelas de preescolar, guardería y jardín de infancia mediante el análisis de los antecedentes sociales y la evaluación de los diferentes métodos utilizados por la dirección de dichas escuelas para la creación de capital humano. En la labor se analiza además el tipo de educación y las aptitudes que imparten esas escuelas y se identifican también los problemas a que se enfrentan la dirección, las facultades y los padres de los niños de los niveles de preescolar, guardería y jardín de infancia y sus soluciones. El análisis debería ayudar a arrojar algo de luz sobre este apasionante entorno, y debería ser útil para que las administraciones de las escuelas comprendan su función, sus responsabilidades y sus obligaciones, o para cualquier otra persona que pueda considerar la posibilidad de realizar investigaciones sobre esta importante cuestión de la creación de capital humano, especialmente en los países del tercer mundo.
About the author
Dr. Pranjal Sarma:M.A., Ph D (Sociology), MBA(HRM) teaches in theDepartment of Sociology, Dibrugarh University, Assam. Hisacademic interests include Industrial Sociology, HRM, socialchange, and social theories. Dr. Chimun Kumar Nath: An M.com,PGDMand Ph.D.,with area of specialization in HRD,Marketing Psychologyand Entrepreneurial Finance.
