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La lectura competente es una herramienta esencial para aprender una gran parte de la materia que se enseña en la escuela. Un alumno disléxico que encuentre difícil la adquisición de estas habilidades de lectura y escritura puede también sufrir mucha angustia y trauma cuando se sienta maltratado mentalmente por sus compañeros en la escuela. Los profesores pueden sentirse confundidos por los estudiantes disléxicos cuyo rendimiento es sistemáticamente inferior al esperado y sienten que deben esforzarse más para progresar. Este libro arroja luz sobre el déficit de dislexia en la adquisición del aprendizaje de un segundo idioma. Ofrece un claro trasfondo de la conciencia fonológica de la dislexia, sus tipos, causas, síntomas y tratamiento. La característica principal de este marco es destacar las técnicas sugeridas para ayudar a los estudiantes disléxicos a adquirir sus conocimientos de "inglés" como segundo idioma. La comprensión de las dificultades específicas de los alumnos y de la forma en que éstas pueden afectar a su rendimiento en el aula puede permitir a los profesores adoptar mejores métodos y estrategias de enseñanza para desarrollar las dificultades de los alumnos.
About the author
Rehab Ali Al Awad es un supervisor inglés en la Oficina del Ministerio de Educación de Qatif en la provincia oriental, en Arabia Saudita. Madre de tres encantadores niños y una mujer con aptitud técnica e interés en la gestión. Está haciendo una maestría en Desarrollo Humano. Los últimos cuatro años, organizó diferentes talleres y cursos para profesores de inglés.
