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En la actualidad, los casos de autismo han aumentado considerablemente en las escuelas, y el rendimiento de los maestros suele verse limitado por la falta de conocimientos y la escasa investigación sobre el tema. Para ello, es necesario estudiarespecífico sobre el concepto, conociendo sus características, dificultades y posibles potencialidades que se encuentran en estas personas y que pueden ser desarrolladas por un trabajo bien elaborado de los profesores, principalmente en lo que se refiere a la parte motora y cognitiva.La principal matriz de este trabajo es la construcción de un material pedagógico que ayude a los municipios en la implementación de la AMA, ampliando y consecuentemente mejorando la asistencia a las personas con autismo y sus familias, considerando que actualmente, en la región de AMREC, Criciúma es el único municipio que tiene AMA, y con limitaciones de asistencia.
About the author
Valéria Terezinha Bernardo es estudiante de maestría en el programa de Salud Colectiva de la UNESC y es licenciada en Educación Especial por la Facultad de Pinhais y en Pedagogía y Educación Infantil por la UNIPLAC. Es licenciada en Educación Física por la ESUCRI y tiene una especialización en Educación Especial Inclusiva y una especialización en Educación Física.
