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¡El acoso escolar es un fenómeno tan antiguo como la propia escuela!La escuela, que debería ser un lugar de conocimiento, de constitución del individuo, de autonomía, se convierte en un escenario de violencia, de inseguridad, de delincuencia y de suicidios, cuando la práctica del acoso escolar fomenta en los jóvenes un sentimiento de omnipotencia y la imposición de un sentimiento de humillación a los más frágiles.El principio del interés superior del niño y la Declaración Universal de los Derechos del Niño son apropiados en la legislación brasileña, incluida la Constitución Federal de 1988 y el Estatuto del Niño y el Adolescente - ECA.El propósito de este último es la plena protección del menor, incluso contra los ataques, la persecución y la humillación de los matones o intimidatorios, cuyo acto debe sufrir una inhibición, para evitar que la continuidad lo induzca al camino del crimen.En este trabajo encontramos una investigación de campo realizada en las escuelas públicas del municipio de Sapiranga/RS, en un intento de demostrar, cuantitativa y cualitativamente, cómo se percibe y se siente la intimidación en la comunidad escolar de ese municipio y sus víctimas.
About the author
Licenciado en Historia por la Universidad de Vale do Rio dos Sinos, el profesor Gelson Descovi Vargas ha trabajado en el ámbito de la educación durante 14 años, en los que ha tenido contacto directo con víctimas y agresores de acoso. Graduado en Derecho por la Universidad de Feevale, este trabajo busca mostrar un poco de su visión, de un tema muy serio que asalta a las escuelas.
