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La introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) y el potencial educativo de la interacción mediante una interfaz hipermedia en red a través de la Internet fomentan la aparición de nuevas prácticas socioeducativas, teniendo en cuenta no sólo las escuelas sino todos los entornos educativos. La investigación presenta como objeto de estudio el juego digital online Green City, que tiene como enfoque conceptual la educación ambiental y cómo las actividades cotidianas pueden ayudar a preservar el medio ambiente. Se adoptó como metodología la investigación cualitativa y cuantitativa junto con las fases exploratorias y la investigación de campo. Como instrumentos para la reunión de datos se utilizaron cuestionarios, evaluación de la interfaz, observación con notas, vídeos, fotografías, grupo de discusión y cuestionario en línea. A través de los resultados se llegó a conclusiones positivas sobre la aplicación del juego digital en los entornos de enseñanza y aprendizaje, donde proporciona motivación, participación e implicación de los niños con el contenido estudiado. Hubo una predisposición para el uso de los medios de comunicación por parte de los educadores, así como ideas para mejorar la interfaz del juego.
About the author
Karine da Silva Araújo es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. Adrielle Veras de Almeida es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. El Prof. Dr. José Jailton Junior tiene un doctorado en Ingeniería Eléctrica con énfasis en Computación Aplicada de la Universidad Federal de Pará.
