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La monografía considera las cuestiones relacionadas con el estudio del habla, sus funciones y tipos, el análisis de la génesis de la función reguladora del habla, así como la práctica del estudio de ciertos aspectos de la regulación verbal de la actividad en niños con trastornos del habla. La función reguladora del habla como unidad nodal en el proceso de desarrollo mental del niño ofrece grandes oportunidades en cuanto al aumento de la eficacia del trabajo logopédico en el aspecto estructural y semántico del habla, la reducción del tiempo de automatización de las habilidades del habla, un impacto positivo en la esfera cognitiva de los niños con patología del habla y el lenguaje. La monografía está organizada en cinco secciones que presentan diferentes enfoques para el estudio de las funciones del habla, la génesis de la función reguladora del habla, el estado del problema de la regulación del habla en la pedagogía especial (correccional), y también algunos aspectos del estudio de la regulación de la actividad en los niños con trastornos del habla y del lenguaje. La monografía será útil para un amplio abanico de especialistas interesados en los problemas del desarrollo del habla en los niños con discapacidades, así como para los estudiantes del campo de la "Educación especial (defectológica)" a la hora de redactar trabajos de curso y de titulación.
About the author
candidata a las ciencias pedagógicas, profesora asociada de medicina y logopedia en la Universidad Estatal de Kursk.
