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La enseñanza del árabe se ha integrado en el sistema educativo senegalés en diferentes etapas. En efecto, la introducción de la lengua en Senegal, antes de la colonización, provocó profundos cambios intelectuales, religiosos, morales y culturales entre los senegaleses. Más allá de su carácter de primera lengua extranjera, codificada y escrita, no sólo fue un medio de comunicación entre tribus, sino también una lengua de enseñanza/aprendizaje. Por ello, ha contado con el apoyo y el cariño de los musulmanes senegaleses, que la han elevado a un rango superior. Sin embargo, durante la época colonial, la enseñanza del árabe fue víctima de campañas de estigmatización, marginación y denigración por parte de la administración colonial, que quería erradicarla para imponer su propia lengua. A pesar de la promulgación de decretos destinados a cerrar los centros de enseñanza del árabe y de la detención de los profesores coránicos recalcitrantes, la enseñanza del árabe pudo superar todas las dificultades gracias a ciertos políticos con voz autorizada y a los intelectuales arabistas.
About the author
IBRAHIMA DANGOURA ist senegalesischer Staatsbürger und wurde in Mboro geboren. Er wurde 2008 freiberuflicher Arabischlehrer, nachdem er die Grundschule, die Sekundarstufe in Mboro und die Universität an der Universität Cheikh Anta Diop in Dakar in der Abteilung für Arabisch absolviert hatte. Er hat einen Master II in Erziehungswissenschaft an der Universität Gaston Berger in Saint Louis.
