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El propósito de este estudio es sondear el nivel de alfabetización ecológica de los estudiantes (conocimiento, cuidado, competencia práctica y preocupación) e identificar el impacto que la dimensión sociodemográfica tiene en el nivel ecológico de los estudiantes. Este estudio se llevó a cabo con 120 estudiantes pertenecientes a la escuela secundaria Houman Elftouaki en Tendrara/pueblo. Para recopilar los datos, se utilizó un método de recopilación de datos que consistía en un cuestionario. El hallazgo reveló que el nivel ecológico de los estudiantes es muy limitado y que hay un impacto de la dimensión socio-demográfica en este nivel. Al enfatizar, esperamos que este trabajo contribuya a mejorar el nivel de alfabetización ecológica de los estudiantes en la escuela secundaria marroquí.
About the author
Abdellaoui es actualmente un profesor de secundaria en Marruecos. Continúa sus estudios de doctorado en la Universidad Mohamed First/ Marruecos trabajando en la funcionalidad del espacio en referencia a las mujeres en la ficción magrebí. Participó en diversos eventos académicos. Recientemente publicó un artículo sobre un estudio comparativo de psicolingüística y sociolingüística.
