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Las universidades tienen el poco envidiable reto de producir e inyectar graduados en el mercado laboral. Los graduados no sólo deben tener la capacidad de resolver los problemas que afligen a la sociedad, sino también de encontrar nuevas soluciones a los nuevos problemas que surgen a medida que la sociedad se desarrolla y la tecnología cambia. El estudio, guiado por las teorías de la inteligencia múltiple y la función de producción, explora en qué medida las universidades preparan a los graduados para los nobles desafíos que supondrían para las comunidades una mejor calidad de vida. Por lo tanto, ¿cuál es el grado en que la enseñanza de la creatividad depende de la aptitud del estudiante, los programas, las instalaciones, los miembros de la facultad y los métodos de enseñanza empleados y utilizados? Este estudio busca encontrar respuestas.
About the author
Nganga, Stephen Irura es un estudiante de doctorado en Planificación y Gestión de Proyectos en la Universidad de Maseno, profesor titular y Ag. Dean School of Business Karatina University College, tiene un MPhil. Licenciado en Empresariales, Msc. en Tecnología de Industrias Forestales y ha publicado libros y artículos. El profesor Kerre y el profesor Kibas supervisaron este trabajo.
