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En diferentes etapas de la historia, la identidad de un pueblo cambia, hay un interés creciente por sus orígenes, sus raíces, su cultura, todo lo que define su individualidad. A finales del siglo XX empezó a llegar a nuestra vida una enorme oleada de palabras extranjeras que amenazan la lengua y, por tanto, la cultura. Por lo tanto, el desarrollo del habla de los niños de primaria con retraso mental por medio de pequeñas formas de folclore juega hoy un papel especial. La gente ha acompañado cuidadosamente cada etapa de la vida de un niño, todos los aspectos de su desarrollo, con una palabra poética. Es todo un sistema de normas y principios tradicionales mediante los cuales se educa a un niño en la familia. La base de este sistema era y sigue siendo la palabra popular oral, transmitida de generación en generación. ¿. K.D. Ushinsky observó que las familias conocen cada vez menos rituales, olvidan las canciones, las adivinanzas, los proverbios y los refranes. Hoy en día, esto es cada vez más relevante. Los investigadores señalan que un niño aprende su lengua materna principalmente imitando el lenguaje hablado de sus familiares (B.D. Elkonin, R.E. Levina, A.P. Usova, etc.).
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Maira Bostankaeva - Especialidad: Defectología. Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Kazajstán, Instituto Pedagógico Estatal Kostanai, Departamento de Educación Preescolar, Primaria y Especial.
