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El libro examina los conceptos de la discapacidad visual y radiografía los patrones cognitivos y los retos que afectan al rendimiento funcional y educativo de los niños afectados. Se esboza la angustia en los niños afectados y sus familiares en vista de la necesaria adaptación psicológica y social a la norma desviada de las interacciones de la cognición, las características del lenguaje y el desarrollo motor que da lugar a problemas de alfabetización y aritmética que hace que la cognición en los niños con discapacidad visual sea más lenta y difícil. Los componentes del examen exhaustivo para cuantificar y calificar la pérdida de visión se discuten de forma concisa. El texto también destaca los enfoques multidisciplinares para establecer un diagnóstico adecuado y las estrategias de gestión, centrándose en las respuestas institucionales para ayudar al desarrollo educativo de los niños afectados.El libro examina los conceptos de la discapacidad visual y radiografía los patrones cognitivos y los retos que afectan al rendimiento funcional y educativo de los niños afectados. Se esboza la angustia en los niños afectados y sus familiares en vista de la necesaria adaptación psicológica y social a la norma desviada de las interacciones de la cognición, las características del lenguaje y el desarrollo motor que da lugar a problemas de alfabetización y aritmética que hace que la cognición en los niños con discapacidad visual sea más lenta y difícil. Los componentes del examen exhaustivo para cuantificar y calificar la pérdida de visión se discuten de forma concisa. El texto también destaca los enfoques multidisciplinares para establecer un diagnóstico adecuado y las estrategias de gestión, centrándose en las respuestas institucionales para ayudar al desarrollo educativo de los niños afectados.
About the author
Ifeoma Okoli es estudiante de doctorado en Educación Especial con discapacidad visual en la Universidad de Ibadán, Nigeria. Ha publicado/presentado trabajos en conferencias internacionales sobre educación inclusiva para países en desarrollo. Su tesis examina los factores ambientales/afectivos como determinantes de las conductas sexuales de riesgo entre los adolescentes con discapacidad visual.
