Read more
En este libro nos hemos esforzado por mostrar varios tipos de modalidades utilizadas para la comunicación entre los niños sordos en casa y en una situación escolar. La comunicación multimodal es utilizada por los seres humanos para satisfacer las necesidades de comunicación. Los niños sordos no son diferentes en el uso de la comunicación multimodal. La comunicación multimodal consiste esencialmente en el uso de varios modos utilizados para la comunicación, como el gesto, la mirada, el lenguaje de signos, el tacto, los modos textuales que son visuales y las palabras habladas, las interjecciones que son auditivas y la combinación de estos modos como encadenamiento. Este aspecto debe ser reconocido por la sociedad. La comunicación multimodal, que tiene varios patrones, que se percibe en la fase de iniciación, respuesta y evaluación de la comunicación, se demuestra e ilustra en este libro utilizando imágenes. En este libro se intenta describir los patrones de uso de las distintas modalidades en la representación de los cuerpos históricos en una situación. Se ha intentado evaluar el uso de varios tipos de comunicación multimodal en la escuela y en el hogar. Este libro beneficiará a los estudiantes, padres y profesionales en el campo de la rehabilitación de personas con sordera.
About the author
Poothullil John Mathew Martin es investigador senior postdoctoral en el CCD-HumES de la Universidad de Orebro (Suecia), doctor en Comunicación y Periodismo por la Universidad de YCMO (India), profesor adjunto en el Departamento de Comunicación y Periodismo de la Universidad de Mumbai, especializado en comunicación de la discapacidad, comunicación accesible e intérprete de ISL certificado por RCI.
