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Este estudio examina las relaciones entre la teoría intercultural, los estudios alemanes (en Sudáfrica) y la literatura sobre migración de la posguerra escrita en Alemania. Un aspecto central del estudio es la idea de que la comprensión intercultural puede enseñarse a nivel académico como una vía para crear una competencia intercultural. Como reacción a la globalización, los estudios alemanes introdujeron un enfoque intercultural de la enseñanza que se analiza críticamente en el capítulo 1. En el capítulo 2 se analiza la comprensión intercultural en el contexto africano-europeo, en el contexto sudafricano-alemán y en el contexto mundial. A continuación, se ofrece una visión general de la literatura sobre la migración escrita en Alemania desde la década de 1980. En la segunda mitad del estudio se analizan las obras de los distintos autores de la literatura sobre la migración a la luz de los contextos, las categorías y los marcos teóricos anteriormente expuestos. Debido a su combinación de varias áreas de investigación, este estudio está dirigido a los interesados en las complejas relaciones entre las áreas de investigación y sus contextos, así como a los académicos y estudiantes de Germanística, especialmente a aquellos con interés en la lectura y comprensión de la literatura sobre migración.
About the author
Petra Langa, doctora: Estudió y dio clases en el Departamento de Alemán de la Universidad de KwaZulu-Natal, Sudáfrica. Actualmente vive en Moscú y es escritora independiente.
