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El papel del profesor en la contextualización del currículo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, creemos que es un tema relevante ya que, en la actualidad, la contextualización del currículo en el contexto internacional como nacional y sobre todo a nivel de las escuelas de salud, donde la mayoría de los profesores están formados en ciencias de la salud y no han tenido asignaturas relacionadas con las Teorías y el Desarrollo Curricular, de ahí la necesidad del tema con el fin de evitar las prácticas tradicionales encontradas. Tomando como sustento que varios autores que abordaron, entre ellos, el tema de la contextualización, convergen en sus opiniones en la medida en que sus perspectivas sobre la contextualización curricular representan una posibilidad pedagógica para la promoción de la mejora del aprendizaje de los alumnos.
About the author
Afonso Munchijilo Kassupa: Licenciado en Ciencias de la Educación en la especialidad de Psicología de la Enseñanza por el Instituto Superior Politécnico Maravilha y tiene un Máster en Ciencias de la Educación en la especialidad de Desarrollo Curricular e Innovación Educativa por la Universidad Katyavala Bwila en CINE-Benguela.
