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Un número de autores han discutido la terminología, apoyado por el desarrollo social-sexual y la formación, declaró que este término es más apropiado y social en términos de aceptación por el "desarrollo sexual y la educación" y que consideramos como nuestra sociedad a la sexualidad y hay una necesidad de recordar el frecuente, adolescente y adulto con muchas cosas que todas las demás personas tienen necesidades sexuales. Su sexualidad es un área que definitivamente tienen en común con las personas con discapacidad, por lo que como padres y profesores tenemos la responsabilidad de satisfacer sus necesidades para que sean sexualmente competentes. Tenemos que conocer sus necesidades en este ámbito y proporcionarles el apoyo y las instrucciones que necesitan.El cuidado de la salud sexual de un niño o adolescente con múltiples discapacidades es importante. Los padres y los profesores deben convertirlo en un foco de instrucción e intervención para un niño con discapacidades múltiples. Los padres, los especialistas y otros cuidadores también deberían hablar de sus preocupaciones con el médico del adolescente para planificar sus necesidades ahora y en el futuro.
About the author
La Dra. Stoilova tiene un máster en Educación Especial y Logopedia por la Universidad de Sofía "St. Kliment Ohridski", Bulgaria. Defendió su tesis doctoral en 2015. Tiene experiencia como formadora internacional de Perkins para profesores de alumnos de MDVI en países en desarrollo y experiencia en proyectos europeos como Erasmus y Erasmus+.
