Read more
dans ce livre, nous pouvons trouver une histoire basée sur la vie réelle où Covid-19 est venu montrer la déficience qui existait chez les enseignants travaillant sur des plates-formes virtuelles et le stress que cela générait, dans le désir de provoquer la connaissance ou les résultats souhaités chez leurs étudiants ; la peur de ne pas réussir à atteindre ce qui était promis surgit.Les universités ont commencé par former les enseignants et il y avait aussi l'inconvénient que tous les étudiants ne disposaient pas de la technologie nécessaire pour effectuer les tâches assignées, il n'était donc pas possible de travailler au même rythme.Le ministère de l'éducation du pays (République dominicaine) et les universités du pays mettent en oeuvre des techniques qui sont efficaces pour avoir une portée équitable et qu'il y ait une équité pour tous les citoyens. A cette époque, chaque étudiant reçoit un ordinateur mais il n'y avait pas d'électricité dans certains de leurs foyers au moment de prendre des cours, bien que pas dans tous les foyers il y avait des défaillances, après la fin de la période scolaire il y avait des irrégularités dans le processus d'apprentissage pendant la période de la pandémie Covid-19.
About the author
Doutor em Medicina, especialista em medicina familiar e comunitária, Mestrado em Ensino Universitário e Gestão Superior.
