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ZEIT FÜR GESCHICHTE 12 Baden-Württemberg regt in fünf Kapiteln die Schülerinnen und Schüler zu einer lebendigen Auseinandersetzung mit den Themen des Bildungsplans an. Im Vordergrund stehen:
- der Konflikt der Blöcke, der die Welt über mehr als vierzig Jahre prägte,
- die unterschiedlichen wirtschaftlichen Ansätze, mit denen in West und Ost versucht wurde, aufzubauen und den Menschen wieder Perspektiven zu geben,
- Ansätze, Wege und Wirkungen zivilgesellschaftlichen Handelns in West und Ost,
- der Zusammenbruch des Ostblocks und daran anschließende Transformationsprozesse sowie
- die Dekolonisierung außereuropäischer Imperialgebiete und heutige Probleme postkolonialer Räume.
ZEIT FÜR GESCHICHTE bietet dazu ein breites Angebot an Arbeitsweisen mit problemorientierten Zugriffen und einer vielfältigen Materialauswahl - auch für Gruppen. Übungen zum Umgang mit Quellen sowie zur Darstellung und Erörterung historischer Sachverhalte helfen den Schülerinnen und Schülern, sich auch methodisch optimal auf die Anforderungen des Abiturs vorzubereiten.
Summary
ZEIT FÜR GESCHICHTE 12 Baden-Württemberg regt in fünf Kapiteln die Schülerinnen und Schüler zu einer lebendigen Auseinandersetzung mit den Themen des Bildungsplans an. Im Vordergrund stehen:
- der Konflikt der Blöcke, der die Welt über mehr als vierzig Jahre prägte,
- die unterschiedlichen wirtschaftlichen Ansätze, mit denen in West und Ost versucht wurde, aufzubauen und den Menschen wieder Perspektiven zu geben,
- Ansätze, Wege und Wirkungen zivilgesellschaftlichen Handelns in West und Ost,
- der Zusammenbruch des Ostblocks und daran anschließende Transformationsprozesse sowie
- die Dekolonisierung außereuropäischer Imperialgebiete und heutige Probleme postkolonialer Räume.
ZEIT FÜR GESCHICHTE bietet dazu ein breites Angebot an Arbeitsweisen mit problemorientierten Zugriffen und einer vielfältigen Materialauswahl - auch für Gruppen. Übungen zum Umgang mit Quellen sowie zur Darstellung und Erörterung historischer Sachverhalte helfen den Schülerinnen und Schülern, sich auch methodisch optimal auf die Anforderungen des Abiturs vorzubereiten.
