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Motivierend und aktivierend - die Auftaktdoppelseiten
- Sie ermöglichen eine anschauliche Einführung in zentrale Themen und Problemfelder.
- Aussagekräftige Fotos und ausgewählte Zitate wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.
Materialienvielfalt für abwechslungsreichen Unterricht und individuelle Schwerpunktsetzungen
- schülernahe Themen
- Sorgfältig ausgewählte Texte, Grafiken, Statistiken und Diagramme regen zu kontroversen Bewertungen an.
- Die Vielfalt der Materialien ermöglicht individuelle Schwerpunktsetzungen.
Gelerntes prüfen und anwenden -
die Aufgaben- Problem- und handlungsorientierte Aufgaben regen zur Auseinandersetzung mit den angebotenen Materialien an.
- Operatoren werden konsequent eingesetzt.
- Die durchgängige Aufgabenprogression ermöglicht einen systematischen Aufbau der Analyse-, Urteils-, Handlungs- und Methodenkompetenz und eine Binnendifferenzierung gemäß dem individuellen Leistungsvermögen.
Handlungsorientiert lernen - fachspezifische
Arbeitstechniken- Praxiserprobte Arbeitstechnik-Seiten ermöglichen einen handlungsorientierten Unterricht.
- Einübung im thematischen Zusammenhang
NEU: Digitale Methoden- Die Umsetzung der Forderungen der KMK- Strategie "Bildung in der digitalen Welt" fördert gezielt den Erwerb von Kompetenzen für politische Mündigkeit in der digitalen Welt.
- Die Schülerinnen und Schüler trainieren ihre Methoden- und Urteilskompetenz, indem sie zu politischen und gesellschaftlichen Themen digitale Produkte erstellen (z. B. Erklärvideos, Podcasts) oder in digitalen Formaten zusammenarbeiten (z. B. digitale Pinnwände, Concept Maps).
Lernwege- ermöglichen handlungsorientierte Unterrichtsphasen
- Lernwege, Arbeitstechniken und Modelle schulen die Methodenkompetenz
Fachspezifische Modelle- erleichtern die Analyse politischer und ökonomischer Phänomene
- fördern das selbstständige Lernen und unterstützen dabei die Intention des Faches: die Herausbildung politischer Urteils- und Handlungsfähigkeit
Selbstüberprüfung -
KOMPETENT?- Auf dieser Doppelseite können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen überprüfen und die erworbenen Kompetenzen im Zusammenhang anwenden.
- Zahlreiche Aufgabenstellungen unterstützen die Wissenssicherung.
Summary
Motivierend und aktivierend - die Auftaktdoppelseiten
- Sie ermöglichen eine anschauliche Einführung in zentrale Themen und Problemfelder.
- Aussagekräftige Fotos und ausgewählte Zitate wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.
Materialienvielfalt für abwechslungsreichen Unterricht und individuelle Schwerpunktsetzungen
- schülernahe Themen
- Sorgfältig ausgewählte Texte, Grafiken, Statistiken und Diagramme regen zu kontroversen Bewertungen an.
- Die Vielfalt der Materialien ermöglicht individuelle Schwerpunktsetzungen.
Gelerntes prüfen und anwenden -
die Aufgaben- Problem- und handlungsorientierte Aufgaben regen zur Auseinandersetzung mit den angebotenen Materialien an.
- Operatoren werden konsequent eingesetzt.
- Die durchgängige Aufgabenprogression ermöglicht einen systematischen Aufbau der Analyse-, Urteils-, Handlungs- und Methodenkompetenz und eine Binnendifferenzierung gemäß dem individuellen Leistungsvermögen.
Handlungsorientiert lernen - fachspezifische
Arbeitstechniken- Praxiserprobte Arbeitstechnik-Seiten ermöglichen einen handlungsorientierten Unterricht.
- Einübung im thematischen Zusammenhang
NEU: Digitale Methoden- Die Umsetzung der Forderungen der KMK- Strategie "Bildung in der digitalen Welt" fördert gezielt den Erwerb von Kompetenzen für politische Mündigkeit in der digitalen Welt.
- Die Schülerinnen und Schüler trainieren ihre Methoden- und Urteilskompetenz, indem sie zu politischen und gesellschaftlichen Themen digitale Produkte erstellen (z. B. Erklärvideos, Podcasts) oder in digitalen Formaten zusammenarbeiten (z. B. digitale Pinnwände, Concept Maps).
Lernwege- ermöglichen handlungsorientierte Unterrichtsphasen
- Lernwege, Arbeitstechniken und Modelle schulen die Methodenkompetenz
Fachspezifische Modelle- erleichtern die Analyse politischer und ökonomischer Phänomene
- fördern das selbstständige Lernen und unterstützen dabei die Intention des Faches: die Herausbildung politischer Urteils- und Handlungsfähigkeit
Selbstüberprüfung -
KOMPETENT?- Auf dieser Doppelseite können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen überprüfen und die erworbenen Kompetenzen im Zusammenhang anwenden.
- Zahlreiche Aufgabenstellungen unterstützen die Wissenssicherung.
