Leipziger Kompetenz-Screening für die Schule (LKS) - Diagnostik und Förderplanung: soziale und emotionale Fähigkeiten, Lern- und Arbeitsverhalten

Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im Lern- und Arbeitsverhalten. Die Autoren führen ein in die Kompetenzdiagnostik und zeigen, wie die Ergebnisse des LKS für die Unterrichtsgestaltung in heterogenen Lerngruppen und die individuelle Förderplanung genutzt werden können. Durch differenzierte Items ist das LKS besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen über die Zeit zu erfassen. Die Einsatzbereiche werden umfassend erläutert. Die Lehrerversion (ISBN 978-3-497-03036-1) ermöglicht die Einschätzung von SchülerInnen von 6-18 Jahren. Mit dem Schüler-Einschätzbogen (ISBN 978-3-497-02516-9) können sich SchülerInnen der 3. / 4. Klasse selbst beurteilen.

About the author

Prof. Dr. phil. habil. Blanka Hartmann, Dipl.-Päd., hat die Professur für Pädagogik und Didaktik der Emotionalen und Sozialen Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse an der Universität Oldenburg inne.
Dr. phil. Andreas Methner, Förderpäd., syst. Kinder- und Jugendlichentherapeut, Berater und Supervisor (wAB), ist schulfachlicher Referent für Grund- und Förderschulen am Landesschulamt Sachsen-Anhalt.

Summary

Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im Lern- und Arbeitsverhalten. Die Autoren führen ein in die Kompetenzdiagnostik und zeigen, wie die Ergebnisse des LKS für die Unterrichtsgestaltung in heterogenen Lerngruppen und die individuelle Förderplanung genutzt werden können. Durch differenzierte Items ist das LKS besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen über die Zeit zu erfassen. Die Einsatzbereiche werden umfassend erläutert. Die Lehrerversion (ISBN 978-3-497-03036-1) ermöglicht die Einschätzung von SchülerInnen von 6-18 Jahren. Mit dem Schüler-Einschätzbogen (ISBN 978-3-497-02516-9) können sich SchülerInnen der 3. / 4. Klasse selbst beurteilen.

Foreword

Potenziale von Schülern entdecken und fördern

Product details

• Authors: Blank Hartmann, Blanka Hartmann, Andreas Methner
• Publisher: Reinhardt, München
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 10.03.2022
• EAN: 9783497031191
• ISBN: 978-3-497-03119-1
• No. of pages: 103
• Dimensions: 182 mm x 8 mm x 244 mm
• Weight: 188 g
• Illustrations: 22 Abb. 19 Tab.
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Schule, Unterricht, Förderung, Diagnostik, Verhalten, Grundschule und Sekundarstufe I, Lehrer, Schüler, Lerntechniken, Kompetenzen, Medizinische Diagnostik, optimieren, Inklusion, schülerinnen, LKS, KOMPETENZ-SCREENING, FÖRDERPLANUNG, Kompetenzdiagnostik, KOMPETENZDIAGNOSTIK SCHULE, SCHÜLER EMOTIONALES-SOZIALES VERHALTEN, KOPENTENZEN SCHÜLERINNEN, LERN- UND ARBEITSVERHALTEN, SCHÜLERINNEN LERNVERHALTEN, SCHÜLERINNEN ARBEITSVERHALTEN, INDIVIDUELLE FÖRDERPLANUNG, RESPONSE-TO-INTERVENTION-ANSATZ, SCHÜLERINNEN VERHALTEN, KOMPETENZEN SCHÜLER