Gelbe Schule - Gelassenheit und Präsenz durch sichere persönliche Verbindungen

Unterricht und Schule sind heute wie viele andere Bereiche von einer Unsicherheit, Unvorhersagbarkeit und Unplanbarkeit geprägt, die viele Menschen an ihre Grenzen bringt. Unterrichtsstörungen mannigfaltiger Art erhöhen die psychische Belastung und können zu Erkrankungen führen, wenn dem nicht entgegengewirkt wird.In der Gelben Schule geht es nicht darum, möglichst viele Führungstechniken zu kennen und zu beherrschen, sondern darum, Führungskraft zu sein und in der Führung präsent zu sein. Gelbe Schule ist die Haltung der sicheren persönlichen Verbindung, die Menschen als Persönlichkeiten achtet und bei ihrer Identitätsbildung und Entwicklung begleitet. Sie ist nicht nur für einen gelingenden Unterricht entscheidend, sondern für das gesamte soziale Miteinander im "System Schule".Stefan Schmid und Erwin Müller zeigen aus ihrer Perspektive als Coach bzw. Rektor, wie Lehrkräfte eine solche Haltung entwickeln können, die auch zu ihnen persönlich passt. Sie stützen sich dabei auf Methoden, die aktuell in der Psychologie und der Pädagogik viel Aufmerksamkeit erfahren. Anhand von Übungen verknüpfen die Autoren Theoriewissen und Praxisanwendung miteinander. Das bietet die Möglichkeit, das Gelesene selbst anzuwenden und seinen Sinn für den Schulalltag unmittelbar zu erfassen.

About the author

Stefan Schmid, Diplom-Geograph mit Schwerpunkt Wirtschaftsgeographie/BWL; Ausbildungen: Persönlichkeit-System-Interaktionen (PSI), Zürcher Ressourcen Modell (ZRM), Persönlichkeits- und ressourcenorientierte Beratung (PRB), Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie (PEP). Seit 2004 Arbeit als Coach und Berater. Mitentwickler der »Gelben Schule«.

Erwin Müller, Studium Grundschullehramt an der Universität Regensburg; Qualifizierter psychologischer Beratungslehrer; Rektor der Grundschule Plattling; Bezirksvorsitzender der Katholischen Erziehergemeinschaft in Bayern e. V. – KEG Niederbayern; Referent für Schulentwicklung, Begabungsförderung, ADHS, Ganztagsunterricht und Integration.

Product details

• Authors: Erwin Müller, Stefan Schmid
• Publisher: Carl-Auer
• Languages: German
• Product format: Book
• Released: 04.02.2022
• EAN: 9783849704193
• ISBN: 978-3-8497-0419-3
• No. of pages: 201
• Dimensions: 134 mm x 24 mm x 214 mm
• Weight: 282 g
• Series: Systemische Pädagogik
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Selbstmanagement, Potentialentfaltung, Haltung, Selbststeuerung, Nachhaltiges Lernen, Lehrerausbildung, optimieren, Selbstreflexion, Klassenleitung, Starke Kinder, Selbstregulation, schule der zukunft, berufsorientierung, Elterngespräche, verhaltensauffällige Kinder, Unterrichtsstörungen, Stephen Porges, Polyvagal Theorie, Julius Kuhl, Sichere Verbindungen, Psychische Belastung bei Erzieherinnen, Übergang KiTa Grundschule, Psychische Belastung bei Lehrkräften, Hattie Studie, KiTa in der Pandemiezeit, Burn Out bei Lehrkräften, Polyvagal Institut, PSI Theorie, Schule in der Pandemiezeit, Burn Out bei Erzieherinnen