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Il lavoro cerca di risolvere il problema della progettazione efficace e della selezione dei contenuti didattici per garantirne la funzione di sviluppo. La rilevanza dell'argomento è dovuta alla crescente attenzione al problema della formazione dei professionisti ad un nuovo livello. Lo studio offre una risposta alla domanda: come costruire il contenuto dell'educazione finalizzata non solo ad ottenere le conoscenze, le competenze e le abilità necessarie, ma a sviluppare l'individualità, a garantire lo sviluppo delle funzioni mentali interne dell'individuo? Il lavoro si compone di due capitoli "La psicologizzazione dei contenuti educativi come oggetto di ricerca", "Attuazione del principio di psicologizzazione dei contenuti educativi nel sistema di formazione professionale continua" e una conclusione. Il lavoro sarà di interesse per i ricercatori nel campo della pedagogia, della psicologia; teorici e professionisti nella formazione e selezione dei contenuti educativi; specialisti nella progettazione di programmi educativi per la popolazione adulta.
About the author
Maria Yanovna Chmyreva, candidata de ciencias pedagógicas, profesora adjunta del Departamento de Estado, Administración Municipal y Economía Regional de ANO HPE "Instituto de Gestión de Kaliningrado"; Jefa del Departamento de Trabajo con Centros de Empleo e Información de la Agencia de Empleo de la Región de Kaliningrado, RF
