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Eltern von Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S kennen es gut: Ob von Lehrer_innen, Ärzt_innen oder anderen Familien - stets wird ihr Kind als »Problemfall« abgestempelt. Dabei brauchen Kinder mit der Diagnose AD(H)S vor allem eines: eine liebevolle Begleitung, die ihre Stärken - und davon gibt es viele! - in den Fokus rückt.In diesem Buch gibt Katharina Lühring Eltern zahlreiche ressourcenorientierte und ganzheitliche Übungen an die Hand, die Kinder in ihrem Alltag zu Hause, aber auch in Kita und Schule, bestmöglich unterstützen. Mit Fallgeschichten betroffener Familien, Impulsen zur Stärkung der Eltern-Kind-Bindung sowie Hinweisen zu Therapie- und Beratungsmöglichkeiten ist dieses Buch der ideale Begleiter für Familien, die sich täglich mit AD(H)S auseinandersetzen.
About the author
Dr. Katharina Lühring ist Gründerin und Institutsleiterin am VIGESCO-Institut für psychologisch-pädagogische Bildung und Entwicklung mit einem bundesweiten Ausbildungsprogramm sowie lerntherapeutischer Praxis. Sie ist psychologische Beraterin, Lern-, Entspannungs- und Hypnotherapeutin und Vorsitzende des Fachverbandes für ganzheitliche Entwicklung und Therapie 4Kids 2GET e. V. Sie promovierte zum Thema AD(H)S.
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»Insgesamt ist es ein leicht zu lesendes Buch, das viele wertvolle Anregungen enthält.« Madlen Bartholdt, neue Akzente, Nr. 123 3/2022
»Katharina Lühring zeigt Eltern, wie sie sich auf die Ressourcen, die Stärken ihres Kindes konzentrieren können bzw. wie sie diese überhaupt erst entdecken können. In dieser Herangehensweise liegt die Stärke dieses Buches, das mit anschaulichen Beispielen arbeitet.« Martina Ziegler, Lernen Fördern, September 2024
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»Insgesamt ist es ein leicht zu lesendes Buch, das viele wertvolle Anregungen enthält.« Madlen Bartholdt, neue Akzente, Nr. 123 3/2022 »Katharina Lühring zeigt Eltern, wie sie sich auf die Ressourcen, die Stärken ihres Kindes konzentrieren können bzw. wie sie diese überhaupt erst entdecken können. In dieser Herangehensweise liegt die Stärke dieses Buches, das mit anschaulichen Beispielen arbeitet.« Martina Ziegler, Lernen Fördern, September 2024