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La gestione della scuola non è statica. Dipende da situazioni politiche, amministrative, economiche e sociali in continuo cambiamento. Pertanto, qualsiasi riforma o studio in questo quadro richiede un nuovo approccio alla gestione della scuola. A seconda delle pratiche degli attori coinvolti, le cose possono migliorare o peggiorare. Con questo in mente, questa ricerca sulle "Pratiche di gestione scolastica efficace" è stata intrapresa con l'obiettivo di esaminare come migliorare le pratiche di gestione della scuola, analizzando i fattori amministrativi (ad esempio, le competenze dei presidi, la gestione dei servizi educativi, ecc.) e pedagogici (ad esempio, la pianificazione e il coordinamento del curriculum, la formazione degli insegnanti e la conoscenza delle materie, la cultura scolastica, ecc. L'analisi dei dati e le nostre esperienze di osservazione dei partecipanti ci hanno permesso di verificare le ipotesi e di fare raccomandazioni ai dirigenti scolastici. A tal fine, è stata sviluppata una griglia di analisi dei documenti per la raccolta e l'elaborazione dei dati.
About the author
Audyl Corgelas, licenciada em Ciências da Educação pela Université Quisqueya (UnQ). Ex-presidente da HELP (2014-2018). Autora de vários artigos e livros. Certificada em Liderança (4 anos), Ciências da Computação (2 anos) e Inglês (3 anos). Professora assistente na UniQ (2016-2018). Apaixonada pela investigação e formação de jovens e adultos.
