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Comment devenir infirmière ?
Entretiens avec des étudiants et des formateurs en soins infirmiers
Après le livre Comment rester infirmière ? Où des infirmières en exercice partageaient leurs ressentis, cet ouvrage réunit des entretiens avec des étudiants et des formateurs en soins infirmiers. Il met en dialogue les futurs professionnels et ceux qui oeuvrent à leur formation à un moment charnière, la crise sanitaire ayant révélé à quel point les infirmières constituent un maillon essentiel de la chaîne des soins. Comment, dans ce contexte, se préparer et préparer à l'exercice professionnel ?
Les étudiants reviennent sur leur vécu de la formation aussi bien théorique que pratique, en insistant particulièrement sur les stages. Ils évoquent des expériences marquantes, leurs rapports avec les formateurs et les membres des équipes de soins, la façon dont ils se projettent dans leur futur métier. Les formateurs décrivent leur propre vécu de la formation initiale, leur parcours professionnel, les raisons de leur choix de suivre la formation de cadre, la façon dont ils préparent les étudiants à la réalité du terrain, les contenus et les stratégies de formation. La question du devenir est au centre des propos des uns comme des autres, à titre individuel et collectif. Chaque personne interrogée décrit en effet le processus de transformation pour devenir Infirmière, partage la façon dont elle incarne sa vision des soins au contact d'autrui. Collectivement, les étudiants et les formateurs livrent leurs réflexions sur le devenir du groupe infirmier, les perspectives pour les infirmières. Tout futur professionnel, toute personne envisageant une reconversion, tout formateur pourra se projeter dans ce livre. Il reflète la richesse des savoirs infirmiers, en cours de construction ou de transmission, le travail infirmier dans toute la diversité de ses composantes, la profession d'infirmière, toujours à défendre, ainsi que la pensée infirmière sur le soin.
Entretiens avec
Maëlys Fontaine (étudiante, 3e année)
Marie-Hélène Meffrais (cadre de santé formatrice)
Mathilde Legrand (étudiante, 2e année)
Sophie Homo (cadre de santé formatrice)
Bernadette Bakana (étudiante, 1ère année)
Virginie Merlet (coordinatrice pédagogique de la formation d'iPA)
Christelle Liguoro (étudiante, 3e année)
Andrée Larchevêque (cadre puéricultrice formatrice)
Agnès Breton (étudiante, 3e année)
Élisabeth Donnaint (cadre supérieur de santé formatrice)
Barbara Masset (étudiante, 3e année)
Laurent Vivenza (cadre de santé formateur)
Gala Sia (étudiante, 1ère année)
Bénédicte Chansard (cadre de santé formatrice)
Anne Martin (étudiante, 3e année)
