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La aplicación del modelo de los cuantos vectoriales en la propagación de la luz y el logro del aprendizaje de la velocidad variable de la luz en estudiantes universitarios, es un trabajo de investigación que propone la enseñanza de nuevos conocimientos generados de la investigación científica incluyéndolos en una o más unidades didácticas de asignaturas afines con la Física contemporánea. El estudio muestra que al aplicar el modelo de los cuantos vectoriales en la propagación de la luz en el vacío se obtiene una ecuación que describe la variación de la velocidad de la luz con el tiempo para una magnitud dada del cuanto vectorial asociado a la escala espacial en consideración. Mediante el uso de instrumentos de evaluación adecuados se demuestra el logro del aprendizaje de nuevos conocimientos generados de la investigación fundamental en estudiantes universitarios. La conclusión del estudio es el logro del aprendizaje de nuevos conocimientos producidos de la investigación científica en estudiantes de ciencias básicas a través de la enseñanza universitaria.
About the author
Oscar S. Monroy C. se graduó en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), de Lima-Perú, donde actualmente se desempeña como profesor e investigador en el campo de la Física Teórica. Tiene varios libros dirigidos a la enseñanza universitaria de la Física Básica, además de varias investigaciones publicadas en revistas universitarias.
