Read more
Esta obra es una investigación realizada para mi tesis doctoral en la República de Cuba en el año 2016. El proyecto se justifica no solo por la oportunidad y complejidad de su estudio, sino también por la metodología adecuada para este tipo de investigación. Aborda la cuestión de competencias pedagógicas para la educación en valores en la formación permanente del profesor del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Cabinda como parte importante para el desarrollo de los profesionales de la educación. También reflexiona sobre la cooperación pedagógica entre docentes y autoridades tradicionales, quienes son agentes educativos de las comunidades angoleñas y portadores de valores de la identidad de esa comunidad. Por último, comenta las características del valor como reguladores de las prácticas positivas en la vida cotidiana angoleña, con indicadores que permiten diferenciar sus niveles de desarrollo. Los resultados de la investigación muestran que los profesionales de la educación aparecen como el epicentro de la transmisión de valores y deben dotarse de habilidades y métodos pedagógicos para el mismo fin.
About the author
Roque Gaspar Borges ¿ Profesor Auxiliar del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Cabinda. Graduado en Opción Ciencias de la Educación en la docencia de Historia en la Universidad Agostinho Neto en 2009. Doctorado en Ciencias Pedagógicas por la Universidad Enrique José Varona, Cuba (2016).
