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Questo libro si occupa delle riforme del sistema educativo del Gabon, in particolare della questione degli ostacoli individuati nella loro attuazione. Per parlarne, l'autore si propone di analizzare i testi attuativi scaturiti dalla legge orientativa che disciplina la riforma degli esami e dei concorsi, la cui attuazione ha portato allo sciopero di docenti e studenti nel novembre 2013. Lanciando uno sguardo freddo nel merito dei testi che inquadrano la riforma degli esami e dei concorsi, l'autore rileva che ci sono delle insidie ¿¿nella gestione della riforma. Per questo era interessato ai collegamenti che potrebbero esistere tra il livello di coinvolgimento degli attori nel guidare il cambiamento e la qualità delle strategie messe in campo per portare a compimento la riforma. L'intuizione degli autori che hanno esaminato la questione del cambiamento nelle organizzazioni ha permesso di individuare queste insidie ¿¿dall'analisi dei contenuti riforma, in particolare la comunicazione inaffidabile nella definizione del piano strategico di attuazione.
About the author
Mba Eyeghe Jean Paulin tiene un máster en Gestión de Organizaciones Públicas por la Universidad Omar Bongo de Libreville. Sus actividades de investigación se centran en la administración y las políticas educativas. Actualmente es inspector pedagógico en el Ministerio de Educación Nacional de Gabón.
