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L'introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC) et le potentiel éducatif de l'interaction à travers une interface hypermédia en réseau sur Internet favorisent l'émergence de nouvelles pratiques socio-éducatives, prenant en compte non seulement les écoles mais tous les environnements éducatifs. La recherche présente comme objet d'étude le jeu numérique en ligne Green City, qui a pour concept d'aborder l'éducation à l'environnement et la manière dont les activités quotidiennes peuvent aider à préserver l'environnement. Elle a adopté comme méthodologie la recherche qualitative et quantitative ainsi que les phases exploratoires et la recherche sur le terrain. Des questionnaires, l'évaluation de l'interface, l'observation avec des notes, des vidéos, des photographies, un groupe de discussion et un questionnaire en ligne ont été utilisés comme instruments de collecte de données. Les résultats ont permis de tirer des conclusions positives concernant l'application du jeu numérique dans les environnements d'enseignement et d'apprentissage, où il permet de motiver, de faire participer et d'impliquer les enfants dans le contenu étudié. Il y a eu un pré-disposition pour l'utilisation des médias par les éducateurs, ainsi que des idées d'améliorations concernant l'interface de jeu.
About the author
Karine da Silva Araújo es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. Adrielle Veras de Almeida es licenciada en Sistemas de Información por la Universidad Federal de Pará. El Prof. Dr. José Jailton Junior tiene un doctorado en Ingeniería Eléctrica con énfasis en Computación Aplicada de la Universidad Federal de Pará.
