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L'informazione e la tecnologia informatica (ICT) nelle aule è un elemento fondamentale per l'istruzione nel 21° secolo. Sono stati fatti diversi interventi ICT per integrarla nei processi di insegnamento e di apprendimento. Le scuole pubbliche di formazione per insegnanti primari in Kenya, ad esempio, sono state dotate di laboratori informatici multimediali (MCL) per facilitare l'integrazione delle TIC in tutte le materie. Questo documento è il rapporto di un'indagine sulla valutazione delle caratteristiche demografiche dei tutor in relazione alla loro percezione e all'uso delle MCL nella formazione degli insegnanti delle scuole elementari in Kenya. Una delle premesse dell'indagine era che le innovazioni si diffondono attraverso un processo in cui alcuni insegnanti adottano e altri non adottano le innovazioni. In sostanza, questo libro sottolinea il ruolo critico svolto dalle caratteristiche demografiche come variabile d'intervento nelle percezioni e nell'uso delle TIC come strumento pedagogico.
About the author
DR. Mary WambuiI Nderitu es una educadora consumada de más de 30 años en la educación básica y superior. Tiene un doctorado en Estudios de Planes de Estudio de la Universidad de Kenyatta. Ha desempeñado varios papeles en la elaboración de planes de estudios, incluida su participación en el Grupo de Desarrollo de Planes de Estudios de la Estrategia de Educación Continental para África (CESA).
